В прошлом году в школе сына участились конфликты со старшеклассниками, вот что мы сделали с руководством школы

Есть общая проблема для большинства школ – старшие притесняют младших. Это проявляется в самых разных формах. О них рассказывать не буду, скажу только, что как родитель я разбирался в разных случаях. Самые неприятные связаны с немотивированной агрессией детей. Здесь и травмы, и поездки к врачу, и в отдел по делам несовершеннолетних.

Дети копируют модели поведения взрослых. На локальных уровнях проблемы между двумя учащимися могут перерастать в борьбу родителей. Два отца встретились, начали разбираться в конфликте детей-одноклассников на повышенных тонах. Подрались: один положил другого на асфальт – перелом ключицы, заявление в полицию и детский конфликт приобрел новый крутой поворот.

В нашем конкретном случае мы с директором школы и психологом увидели следующие задачи для системной работы.

1. Ввести в школу отцов. Педагогические коллективы – женские в основном, отсюда дисбаланс в методах. Не хватает мужского воспитания. Хулиганы чувствуют безнаказанность, а пострадавшие ученики не могут найти защиты у сильного.
2. Познакомить с помощью совместных игр на переменах младших детей со старшими, чтобы первые видели в тех друзей и наставников.
3. Локально в классах вести работу с мальчиками (в нашем классе очень много проблем с поведением, например).

До нового года с классом сына мы провели тренировку по боксу и сейчас встречаемся раз в неделю на занятиях в зале; на лыжную прогулку с несколькими ребятами сходили. Организовали совместную перемену для учеников 1-го и 5-го класса, на которой поиграли с детьми и познакомили их между собой.