С сыном практикуем следующее занятие: рисуем схему, на которой выделены процессы, касающиеся его напрямую. В первом и во втором случае речь шла о школе. Егор в 2021-м году пошел в первый класс и все, что касается школы для него сейчас актуально. Двигаясь по схеме, мы обсуждаем содержание и суть происходящих процессов и явления, устанавливаем связи между элементами и пытаемся понять какие функции они выполняют.
Главным образом, я хочу научить ребенка видеть цельную картину происходящего, чтобы он умел не только анализировать, но и находил решения, как можно в различных системах жить и действовать. Кроме того, это неплохое упражнение для развития мышления в целом. На этом видео — кусочек нашей практики.
Больше всего сына захватил анекдот о Рабиновиче, которого беременная жена попросила сделать детскую коляску, а он как ни старался, всякий раз изготавливал на заводе автомат Калашникова ))).
